O que uma criança de 1 ano deve saber e ser capaz de fazer – desenvolvimento físico e psicomotor, estado emocional, desenvolvimento da linguagem e habilidades da criança: uma lista de habilidades

Neste artigo, consideraremos o que uma criança de 1 ano pode e deve fazer. Será útil para os pais, pois no material você verá as habilidades obrigatórias de uma criança desenvolvida física e mentalmente

Como o tempo passou imperceptivelmente! Parecia que só recentemente você e o novo membro da família foram recebidos na maternidade, e hoje ela comemora seu primeiro aniversário - 1 ano! A principal tarefa dos pais cuidadores é o desenvolvimento físico, emocional, psicomotor e da fala do bebê, além de ajudar na aquisição de habilidades de atendimento. Naturalmente, todas as crianças são diferentes. Cada criança adquire novas habilidades em seu próprio tempo, é tudo individual. Mas há um certo conjunto de ações que as crianças devem dominar até um ano de idade.

O que uma criança de um ano deve ser capaz e saber: uma lista de habilidades

As primeiras conquistas de um bebê de 1 ano

O primeiro ano de vida de um bebê é considerado não muito fácil e talvez o mais importante. Quanto você precisa aprender, porque as habilidades que as crianças adquirem antes de um ano de idade são muito importantes.

Em um ano, a criança já possui habilidades básicas nas quais suas principais realizações serão baseadas em o futuro:

1. Siga o movimento de um objeto com os olhos
2. Observe e oriente-se de onde vem o som
3. Ser capaz de segurar a cabeça de forma independente sem apoio
4. Alcançar os brinquedos com as mãos
5. Virar de um lado para o outro
6. ) Sentar
7. Explorar o mundo exterior em caminhadas

Desenvolvimento físico de uma criança em 1 ano

No primeiro ano de vida, as crianças são capazes de sentar de forma independente, engatinhar, ficar de pé, ficar de pé com a ajuda de seus pais e até mesmo alguns bebês podem andar com um ano de idade. Há molecas que perdem o período em que precisam engatinhar. Talvez isso se deva ao fato de a criança já ter tentado subir e engatinhar não é particularmente interessante para ela, agora ela prefere ficar de pé e mover lentamente as pernas enquanto segura o suporte.

Basicamente, as crianças que aprenderam cedo a se levantar e se mover de forma independente, imediatamente decidiram escolher um método de movimento "adulto". Basicamente, esses bebês são fisicamente bem desenvolvidos e muito ativos. Essas crianças podem caminhar facilmente ao longo de algum tipo de suporte, e musaranhos reais andam e até correm por conta própria.

Crianças fisicamente desenvolvidas com 1 ano de idade não param de surpreender seus parentes:

• Com a ajuda de alguém, o bebê já sabe se mexer subir escadas
• Pode engatinhar escada acima
• Arranha-se em diferentes alturas
• A criança consegue sair da cama ou do sofá sozinha
• Pode descer as escadas sozinho

) Portanto, quando seu bebê atinge o período de "sabe-tudo e viajante" você não pode deixar uma criança sozinha em um quarto com janelas abertas, vários objetos pontiagudos que ela pode derrubar nos pés e soquetes. Mesmo que você nunca tenha notado que seu filho é capaz de sair, lembre-se: você não pode subestimar a criança! Em uma idade tão curiosa, uma criança pode adivinhar como montar uma cadeira e chegar ao lugar de que precisa.

A independência durante este período desempenha um grande papel para a menina. Quando a criança estiver fisicamente desenvolvida, ela poderá andar mais rápido. Você não deve oferecer sua ajuda a ele se ele não precisar. Deixe-o alcançar seu objetivo! Se você tem algum medo, o principal é segurar o bebê na hora certa, mas a "coisa principal" que o bebê deve fazer de forma independente.

Desenvolvimento psicomotor de uma criança com 1 ano de idade

As crianças são muito curiosas nessa idade, aprendem coisas novas com muito interesse. A criança está interessada em absolutamente tudo: a estrutura deste ou daquele objeto, como conectar algumas partes, etc. Com 1 ano de idade, a criança pode dominar as seguintes habilidades:

• Capaz de montar e dispor uma pirâmide de 2-3 anéis.
• Pode fazer uma torre de um par de cubos.
• Pode colocar objetos em uma caixa.
• Pode abrir e fechar vários recipientes, por exemplo, potes, caixas.
• Domine os primeiros classificadores.
• Aprende pratos: mostra interesse em comer com colher e beber em copo.
• Pode duplicar o comportamento dos adultos: alimentar a boneca, colocá-la na cama, conversar com ela.

• Sabe brincar com suas roupas.
• Transfere coisas de uma mão para outra.
• Pode pegar pequenos objetos com dois dedos.
• Sabe empurrar uma bola, enrola um carrinho ou uma maca, sabe puxar uma locomotiva por uma corda.
• Há tentativas de pegar e arremessar a bola.
• Começa a abrir várias portas com chave, brinca com as gavetas da cômoda, joga fora as roupas e as coloca de volta.
• Pode repetir algumas ações após outras crianças.
• Repete depois que os pais, por exemplo, consertam algo ou pintam na frente de um espelho.

Desenvolvimento emocional de uma criança em 1 ano

• Aproximando-se do primeiro ano de vida, uma criança pode mostrar seu estado emocional não apenas com lágrimas, mas também com vários guinchos, sorrisos, expressões faciais.
• Aprende a abraçar e beijar com parentes, filhos ou simplesmente com seus melhores brinquedos.
• Os parentes aprendem a estudar a linguagem corporal do bebê. Eles podem perceber quando o bebê quer "contar" ou pegar alguma coisa. Mas as crianças nem sempre se comportam assim com estranhos.
• A criança já se lembra bem de pessoas próximas e próximas: pais, avós, irmãos ou irmãs e apenas amigos da família. A pedido de parentes, ele mostra quem é quem. Ele pode enfiar o dedo em qualquer animal ou utensílios domésticos ao redor.

• A criança se interessa por livros, ele gosta de virar as páginas páginas Mas nem todas as crianças de um ano são atraídas por livros, talvez o interesse apareça um pouco mais tarde.
• A essa altura, as crianças começam a mostrar ativamente seu estado emocional nos eventos: podem ficar excitadas quando os pais chegam em casa, ficam com raiva e choramingam se a criança for proibida de fazer algo.
• A criança começa a imitar os adultos: "falar" ao telefone, "ler" um livro, brincar com utensílios domésticos de adultos.
• Com um ano de idade, as crianças já aprenderam bem as expressões faciais de seus pais. Eles entendem bem a entonação com que a mãe fala e podem até copiá-la.
• Crianças pequenas podem realizar várias tarefas. Por exemplo, dar, trazer, receber, mostrar. As crianças adquirem essas habilidades em um instante, você só precisa mostrar à criança o que precisa ser feito e ela se lembrará de tudo.
• "Habilidade de atuação" é manifestada. Quando o bebê ouve música, ele pode dançar ou cantar junto. Se o seu filho ainda não percebeu isso, mostre-lhe o seu exemplo. O garoto definitivamente vai gostar deste jogo.
• Imitando adultos e crianças, o bebê aprende várias habilidades. Aprende a bater palmas, a esconder o rosto com as mãos.
• Começa a prestar atenção em si mesmo no espelho, gira na sua frente, faz caretas para si mesmo.

E esta é uma lista incompleta de todas as conquistas da criança no ano. Como ele vai se desenvolver depende do que rodeia o bebê. Neste momento, as crianças são muito curiosas, aprendem rapidamente e entendem tudo rapidamente. O principal é se envolver em seu desenvolvimento abrangente, mostrar as ações certas pelo seu exemplo e, em seguida, seu bebê o surpreenderá com sua inteligência.

Desenvolvimento da fala de uma criança com 1 ano

Com um ano de idade, o moleque já entende tudo. Ele sente repulsa pela entonação, já aprendeu expressões simples. Portanto, sua principal tarefa no desenvolvimento da linguagem é a comunicação constante com a criança. É aconselhável conversar mais com ele, seu vocabulário depende disso. Com 1 ano, uma criança pode usar até 10 palavras em sua conversa. Quando o bebê tenta encurtar palavras e onomatopeia-as, então estas também são consideradas palavras reais, apenas palavras infantis. Por exemplo, se "latido" é "cachorro", essa imitação de som também é considerada uma palavra.

Não há necessidade de entrar em pânico se a criança quase não fala nada. O principal é que ele possa entender você. Se o bebê não entender seu idioma, você precisará mostrá-lo ao médico. A criança pode ter problemas de audição, aparelho de fala ou alguns distúrbios psicológicos. É importante notar esses problemas a tempo e então todos os desvios serão corrigidos com sucesso.

Desenvolvimento de uma criança em 1 ano:

1. Responde à pergunta "Quem é este?" imitação de som: moo, gaw, yaw, be
2. Atende aos pedidos dos parentes (sorri, bate palmas, bate os pés, etc.)
3. Responde quando endereçado
4. Tenta pronunciar o que ouve
5. Distingue entre as palavras "não pode" e "pode"

Se você deseja que uma criança fale mais rápido ou que seu vocabulário aumente, é recomendável se comunicar com ele o máximo possível, comentar constantemente suas ações, descrever o que está acontecendo As palavras devem ser pronunciadas de forma clara e distinta. Mas não há necessidade de torcer as palavras e encurtá-las. Como o bebê se lembrará do som "errado", será difícil reaprender essa palavra mais tarde. Você precisa tratar a criança como um adulto e falar da mesma maneira, não a repreenda.

Habilidades de cuidar de um bebê com 1 ano de idade

Mesmo no primeiro ano de vida, a criança já se esforça para ser independente.

Desenvolvimento de uma criança com 1 ano:

• Aprende ou já sabe comer com colher. Muitas crianças dessa idade podem até usar um garfo de forma independente.
• Manuseia habilmente um copo sem derramamento, às vezes uma caneca.
• Há tentativas de se vestir de forma independente. Quando você tiver um tempo livre antes de dar um passeio, dê ao bebê as roupas que você planejou usar ao ar livre, deixe-o praticar.
• Manuseia habilmente alimentos sólidos. Pode morder e mastigar.
• Ensine a criança a lavar e limpar as alças com uma toalha depois de sair. Você nem notará como uma criança pode executar facilmente todas essas ações.
• Domine o penico. Às vezes ele até toma a iniciativa de se despir e sentar no penico.